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jeudi 22 février 2018

Toán dễ hiểu với méthode của Singapour.

tt

Lần này thấy báo chí pháp nói đến phương pháp làm toán theo kiểu Singapour, nên tôi lưu lại đây cho quý anh chị xem cho vui về những bài toán kiểu cấp 1.
Cứ nhớ những bài toán thêm trâu, bớt râu thêm quan tiền của mấy cô đi chợ là tôi thấy xa xẩm mặt mày, vì chuyện một quan tiền...
Mời quý anh chị trở lại ghế nhà trường cho vui.
Caroline Thanh Hương

VIDEO. Apprenez les mathématiques avec la méthode de Singapour

Le ministre de l'Education nationale plaide pour modifier l'apprentissage des formules mathématiques à l'école primaire. 

Les tables de multiplication ont traumatisé votre enfance ? Vous n'avez peut-être pas eu la bonne méthode d'apprentissage à l'école primaire. Le ministre de l'Education nationale, Jean-Michel Blanquer, compte bien changer cela ! Dans un entretien à L'Express, il a plaidé pour l'apprentissage entre le CP et le CE1 des quatre opérations de mathématiques (addition, soustraction, multiplication, division) . Une nouveauté qui rappelle la méthode de Singapour, développée en Asie dans les années 80. Franceinfo vous donne un cours.

Passer du concret à l'abstrait

"Vous devez dire au début quel est le théorème que vous appliquez, puis vous faites des exercices qui vous font aller progressivement vers plus de complexité", résumait Jean-Michel Blanquer sur BFMTV, fin août. C'est ce que préconise la méthode de Singapour. Elle "repose sur l'idée que le but des mathématiques est de passer du concret à l'abstrait, explique dans Le Point le fondateur de la Librairie des Ecoles, seule maison à ce jour à avoir traduit et édité en France cette méthode. Pour aider les élèves à franchir ce passage, la méthode propose toute une panoplie de représentations des nombres, qui va les aider à s'en faire une image mentale." Une méthode qui a permis de faire grimper Singapour en tête du classement TIMSS depuis 1995.



Méthode de Singapour : exercez-vous à modéliser !

VIDÉO. Sa méthode de résolution de problèmes a permis à la cité-État de prendre la première place des palmarès mondiaux en mathématiques.


Modifié le - Publié le | Le Point.fr





8 Commentaires
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Par petrus6524
@Duagt
Ne confondez pas arithmétique et algèbre... En CM2 on fait de l'arithmétique et cette méthode m'en rappelle une autre, avec des buchettes...
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Par Marc-B
Un problème de CM2 ?
Bon, je ne vous mens pas, j'ai posé le fameux problème hier à mon fils de 7 ans en lui disant qu'il gagnerait 10 euros pour s'acheter une boite de LEGO s'il trouvait. Il lui a fallu moins de 15 minutes. Le journaliste a du se gourer, ça n'est pas un exercice de CM2.
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Par agbgfg
La méthode de Singapour
Peut-être intéressant à consulter ?
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Par TRIBUN-hun
Dingue
Rien de nouveau, de qui se fiche-t-on ?
C'est une méthode que l'on appliquait en 1962 à Bègles (33) dans la classe de 4e de M. René Fourtou le père de Jean-René (Vivendi, etc. ).
J'ai la même pour expliquer le théorème de Pythagore que ma gamine a ingurgité sans haut le cœur alors qu'elle était en CM2.
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Par Pffft
J'ai rien compris à son truc
Sa méthode est bizarre. C'est peut-être pour ça qu'il y a une salle de défoulement à Singapour ?
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Par enolane
En attendant, cette méthode fait ses preuves
Tout comme vous, j'ai le réflexe équation, et c'est normal à notre âge. Mais on parle d'enfants de CE2, et qui (attention : gros mots) ne sont pas égaux en termes d'esprit mathématique. Il est très probable que la méthode de Singapour en laisse moins sur la touche, avec des lacunes qu'ils traîneront toute leur scolarité.
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Par Platon Hic
C’était quoi la question ?
@Duagt : effectivement, c’est limpide...
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Par Duagt
Rien ne vaut l'équation
P=2ali
ali=lucie+40
perrine+ali+lucie=300
donc :
2× (lucie+40) +lucie+40+lucie=300
4y+120=300
lucie= (300-120) /4
lucie=45
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